据媒體(tǐ)报道，7月北京二手房的整體(tǐ)价格较4月下跌近一成，部分(fēn)學(xué)區(qū)的价格则超过了20%。今年3月成交单价达到15万元/平方米的學(xué)區(qū)房已跌至不足12万元/平方米。网民(mín)认為(wèi)，虽然學(xué)區(qū)房价格下降，但相对普通住房还是过高，只要“就近入學(xué)”还是“拼钱择校”，天价學(xué)區(qū)房就一直会存在。天价學(xué)區(qū)房折射教育资源不均等的现状，只有(yǒu)转变教育理(lǐ)念，加强政策引导，实现教育资源的均衡化，才能(néng)治本。
源于教育资源不均衡
网民(mín)指出，天价學(xué)區(qū)房根源在于學(xué)區(qū)房对应着优质的教育资源，买學(xué)區(qū)房等于买入學(xué)名额。長(cháng)期以来，教育资源、师资配置只向少数重点學(xué)校倾斜，好的和差的學(xué)校两极分(fēn)化严重。
网民(mín)“储朝晖”表示，天价學(xué)區(qū)房的存在本质上无关“房事”，只关乎教育公平。為(wèi)了获得更好的教育资源，家長(cháng)只能(néng)走上拼房子这条路。
网民(mín)“盘和林”认為(wèi)，广州的“租購(gòu)同权”政策让住房产权与教育、医疗等资源脱钩，从而抑制房价虚高。如果简单地进行赋权，而不是均衡优质教育资源、增加學(xué)位，天价學(xué)區(qū)房仍会存在。
教育资源區(qū)域共享
网民(mín)表示，要走出學(xué)區(qū)房怪圈，需要进一步均衡教育资源，向薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校倾斜，加强对薄弱學(xué)校师资力量培训和建设。通过与名校共建、教师轮岗等方式提升區(qū)域内的教育能(néng)力。同时，应取消學(xué)校排名等一些容易误导家長(cháng)择校的评比，营造公平的教育环境。
“解决教育资源不均衡问题要加快推进义務(wù)教育阶段學(xué)校标准化建设，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校办學(xué)条件。”网民(mín)“袁贵仁”表示，一是推行學(xué)校联合，推动教师流动，扩大优质教育资源的覆盖面。二是鼓励九年一贯制，支持合理(lǐ)划片、对口入學(xué)，减少择校环节。三是实行阳光招生，治理(lǐ)不合理(lǐ)不规范的招生行為(wèi)。四是发展民(mín)办教育，满足多(duō)样性选择。
网民(mín)“李新(xīn)翠”建议，通过校長(cháng)、教师流动，使區(qū)域内學(xué)校的管理(lǐ)水平、师资水平基本均衡。人员流动机制落实起来较為(wèi)困难，要制定科(kē)學(xué)的流动方案，保证流动过程的合理(lǐ)、公正、公平、有(yǒu)序。教师流动到新(xīn)的學(xué)校之后，面对新(xīn)环境，可(kě)能(néng)带来福利待遇、交通住宿等问题，需要教育行政部门的关怀，解决他(tā)们的后顾之忧。
“解决教育资源不均衡的治本途径是想办法带动區(qū)域内的教育资源共享。”网民(mín)“王铮”认為(wèi)，如果想要把效果发挥到最好，不仅仅是拼人（优质教师），还应该利用(yòng)信息化方式，共享优质的教學(xué)方法、课件等资源。
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